Como ya mencionaba en "Analíticas de aprendizaje: consideraciones éticas (parte I)", las analíticas pueden generar una predicción acerca de los resultados académicos que obtendrá un alumno a partir de los datos registrados pero pueden no predecir las causas que los originan. Veamos las implicaciones de ésta o otras cuestiones. Perfiles La creación [...]
Fuente: http://www.sxc.hu/ Cuando pasamos la información que obtenemos de los alumnos a simples números o gráficos, podemos caer en la simplificación e incluso en cierta falta de sensibilidad. Los números pueden ser fríos y asépticos pero tras ellos se encuentra una materia prima especialmente sensible, personas. Por este motivo, [...]
Tiempo estimado de lectura: 2 minutos Fuente: http://www.sxc.hu/ En los próximos años una de las áreas de trabajo más importantes en el campo de la educación a través de la tecnología (si no lo es ya) serán las analíticas de aprendizaje (Learning Analytics – LA). El origen de [...]
Tiempo estimado de lectura: 2 minutos El informe Horizon 2011 señala que una de las tendencias en el sector de la formación en un periodo de 4 a 5 años será el desarrollo de las “Analísticas de aprendizaje”. Me llama la atención que el horizonte temporal sea tan amplio, aunque [...]
