Analíticas de aprendizaje: consideraciones éticas (parte II)

Como ya mencionaba en "Analíticas de aprendizaje: consideraciones éticas (parte I)", las analíticas pueden generar una predicción acerca de los resultados académicos que obtendrá un alumno a partir de los datos registrados pero pueden no predecir las causas que los originan. Veamos las implicaciones de ésta o otras cuestiones. Perfiles La creación [...]

Por |2018-03-26T09:36:39+01:00febrero 3rd, 2014|Categorías: Educación, e-learning, m-learning, Tecnología|Etiquetas: , |

Analíticas de aprendizaje: consideraciones éticas (parte I)

Fuente: http://www.sxc.hu/ Cuando pasamos la información que obtenemos de los alumnos a simples números o gráficos, podemos caer en la simplificación e incluso en cierta falta de sensibilidad. Los números pueden ser fríos y asépticos pero tras ellos se encuentra una materia prima especialmente sensible, personas. Por este motivo, [...]

Analíticas de aprendizaje: 3 retos

Tiempo estimado de lectura: 2 minutos Fuente: http://www.sxc.hu/ En los próximos años una de las áreas de trabajo más importantes en el campo de la educación a través de la tecnología (si no lo es ya) serán las analíticas de aprendizaje (Learning Analytics – LA). El origen de [...]

Analíticas de aprendizaje y gamificación

Tiempo estimado de lectura: 2 minutos El informe Horizon 2011 señala que una de las tendencias en el sector de la formación en un periodo de 4 a 5 años será el desarrollo de las “Analísticas de aprendizaje”. Me llama la atención que el horizonte temporal sea tan amplio, aunque [...]

Por |2016-10-23T12:22:10+01:00diciembre 13th, 2011|Categorías: Educación, e-learning, m-learning|Etiquetas: , , , |

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