Redes sociales y jóvenes aunque ¿sobradamente preparados?

Nos encanta clasificar y poner etiquetas (nativos digitales o generación .NET, generación Y, generación nini, etc.) como si con ello pudiésemos simplificar la realidad que nos circunda. El título de este post se me ocurrió pensando en la ya casi olvidada generación JASP, fruto de aquel famoso anuncio de coches. Se dijo de nosotros que éramos la generación más preparada de la historia, pero aquello no era más que un anunció y la realidad mucho más compleja de lo que cabía pensar. De hecho, esta generación JASP se caracterizó por la masificación de titulados universitarios en un mercado laboral carente de la capacidad para absorber semejante oferta…….

Pero no nos desviemos del tema que quiero tratar, ¿están los nativos digitales sobradamente preparados? Tomemos como referente al ámbito de las redes sociales….

Las redes sociales se han convertido en todo un fenómeno social (aquí podéis ver algunas estadísticas) en el que los jóvenes tienen un peso específico por su especial orientación a probar todo lo “nuevo” y por tener un perfil de “nativos digitales” que ha convertido Internet en su hábitat natural. No obstante, pensar que por el mero hecho de ser considerado “nativo digital”, los jóvenes ya saben manejar adecuadamente la Red, es una falacia.

Obviamente tienen adquiridas muchas habilidades que no les hace extrañar el medio en el que se producen estas nuevas relaciones sociales y de aprendizaje, pero no por ello debemos desatender su formación para dotarles de hábitos y conocimientos acerca de cómo filtrar por importancia sus búsquedas en Internet, cómo participar en las redes sociales, o qué conductas son saludables en dicho contexto. Es cierto que una gran parte de este aprendizaje se produce, a menudo, en contextos informales y por simple descubrimiento (precisamente aquel que produce mayor tasa de recuerdo), y en este sentido, viene a colación la teoría de Vygotsky y su concepto de Zona de Desarrollo Próximo, es decir, aquello que integramos en nuestro mapa cognitivo como aprendizaje gracias a la interacción y la ayuda de otros. Siendo más explícito, sería afirmar que una persona puede resolver un problema o realizar una tarea de una manera y con un nivel que no hubiese sido capaz de tener individualmente y antes de dicha interacción.

Pues bien, como sociedad debemos, al menos, tomar la iniciativa y asumir la responsabilidad de motivar a los jóvenes a que aprendan hábitos saludables para navegar de manera segura y productiva pero para ello es preciso conocer los procesos emocionales y sociales que se producen en las redes sociales (¿los conocemos?). La educación, en este sentido, tiene que hacer menos hincapié en las herramientas y más en la auténtica alfabetización digital.

Por último, os dejo un enlace a un interesante reportaje de TV que trata sobre alguna de las ideas que he intentado trasmitir aquí. Haz click aquí.

Y volviendo al anuncio de Jasp, recuerda:

«Hay cosas que para saberlas bien, no es suficiente con haberlas aprendido» (Séneca)